5. СЕКСУАЛЬНОСТЬ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ

Back

Сексуальность - важный аспект в развитии детей и подростков, требующий особого внимания от воспитателей. "Сексуальность" - понятие более широкое, чем "секс". Прежде всего оно включает в себя половую идентификацию, т. е. степень ощущения ребенком или подростком себя мальчиком или девочкой, мужчиной или женщиной. К сексуальности относится и сексуальная роль, являющаяся собирательным названием для различных стереотипов поведения, причисляемых в рамках одного сообщества к мужским или женским. Термин "сексуальное предпочтение" (сексуальная ориентация) используется для обозначения гетеро-, гомо- или бисексуальных предпочтений. Сюда же "относится и термин "сексуальное поведение", включающий в себя фантазии, секс с партнерами (половое сношение), а также поиск контактов, например вступление в контакт или флирт.

Становление сексуальной идентификации и роли, сексуального oпредпочтения и поведения проходит у детдомовских детей и подростков в некоторых аспектах иначе, чем у детей и подростков, не живущих в учреждениях такого типа. У большинства детдомовских детей и oподростков имеется больше положительного и отрицательного опыта в -области интимности, телесных ощущений и сексуальности, чем у их "сверстников, проживающих в семьях. Подростки чаще сталкиваются -со своими сверстниками, проводя свободное время, обедая, занимаясь oличной гигиеной, ложась спать. При этом возникает большая вероятность интимных, телесных и сексуальных контактов со сверстниками. Однако дети в приютах относительно чаще страдают от отсутствия oчувства безопасности, тепла, интимности и примера для подражания со "стороны родителей, братьев и сестер, имеющихся в идеальной ситуации. & Другое важное соображение: в семьях, из которых вышли дети и ^подростки, могло быть сексуальное насилие. Опыт сексуального насилия может иметь большое влияние на последующее сексуальное развитие. Кроме того, сексуальное насилие может иметь и другие психо-~ логические последствия.

Для этой главы использованы:

Han Spanjaard. Jongens, het Ran ook anders ! Het voorkomen van seksueel geweld van jongens tegenover meisjes. Utrecht: Nederlands Instituut voor Zorg en Welzijn, 1992.

Heleen Woelinga en Han Spanjaard Signalering en hulpverlening bij seksueel geweld. (Training voor de jeugdhulpverlening. ) Venray/Amsterdam: STAT, 1992-1996.

Han Spanjaard en Marianne Haspels. Jongeren en seksualiteit: grenzen stellen en respecteren. Trainingsmap voor groepsleiders (versie 1.0). Amsterdam/Duivendrecht: Paedologisch Instituut, 1996.

D. Finkelhor & A Browne. Initial and long-term effects: a conceptual framework. In: D. Finkelhor (ed. ) A sourceboek on child sexual abuse: New theory and research. Beverly Hills, C. A.: Sage, 1986.

В этой главе мы рассмотрим то, каким образом воспитатели могут уделять внимание развитию сексуальности. А также коротко поговорим о последствиях сексуального насилия и о том, как лучше всего помочь детям, подвергшимся сексуальному насилию. В рамках данной главы возможно только краткой освещение различных аспектов этого вопроса.

Навигация