Педагогические проблемы развития индивидуальности человека

Просмотров: 76

• ПРЕДИСЛОВИЕ
• Часть первая ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИКУ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
• Глава 1. ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
• 1.1. Почему педагогика индивидуальности считается наукой?
• 1.2. Развитие индивидуальности как педагогическая задача
• 1.3. Соотношение понятий "индивидуальность" и "личность"
• Вопросы и задания
• Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
• 2.1. Педагогические цели современной школы
• 2.2. Цели развития индивидуальности
• Вопросы и задания
• Глава 1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СФЕРА
• 1.1. Интеллектуальная сфера как цель развития
• 1.2. Средства развития интеллектуальной сферы
• 1.3. Возрастные особенности развития интеллектуальной сферы
• Вопросы и задания
• Глава 2. МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА
• 2.1. Сущность мотивационной сферы и мотивации учения
• 2.2. Педагогические цели развития мотивации учения
• 2.3. Средства формирования мотивации учения
• 2.4. Возрастные особенности развития мотивационной сферы
• Вопросы и задания
• Глава 3. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
• 3.1. Цели развития эмоциональной сферы
• 3.2. Приемы аттракции и их применение
• 3.3. Возрастные особенности развития эмоциональной сферы
• Вопросы и задания
• 4.2. Формирование воли у детей
• Глава 5. СФЕРА САМОРЕГУЛЯЦИИ
• 5.1. Сфера саморегуляции как цель развития
• 5.2. Способы и приемы развития сферы саморегуляции
• 5.3. Рекомендации психологов по саморегуляции своих состояний
• 5.4. Рекомендации по обеспечению личной психологической безопасности
• 5.5. Возрастные особенности развития сферы саморегуляции
• Вопросы и задания
• 5.6. Как развивать способности
• Контрольные вопросы
• 5.7. Возрастные особенности развития предметно-практической сферы
• Вопросы и задания
• Глава 7. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
• 7.1. Сущность экзистенциальной сферы: философский аспект
• 7.2. Сущность экзистенциальной сферы: психолого-педагогический аспект
• 7.3. Способы и условия формирования экзистенциальной сферы
• 7.4. Возрастные особенности развития экзистенциальной сферы
• Вопросы и задания
• Глава 8. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ
• 8.1. Социализация как фактор развития индивидуальности и воспитания личности
• 8.2. Соотношение развития индивидуальности и воспитания личности
• 8.3. Проблема формирования индивидуальности студента-педагога
• Вопросы и задания
• Часть третья ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Глава 1. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКА
• 1.1. Сущность учебной деятельности
• 1.2. Проблема целостности учебной деятельности
• 1.3. Учебная деятельность как целостная система
• 1.4. Проблема формирования учебной деятельности
• Вопросы и задания
• Глава 2. МОТИВАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• 2.1. Мотивационная основа учебной деятельности

Навигация

• Главная
• Книги
• Статьи
• Обратная связь
• Поиск