Реализация стандарта и его успешное освоение студентом долж­ны дать выпускнику - неэкономисту:

понимание базовых понятий экономической теории;

умение ориентироваться в типовых экономических ситуаци­

ях возникающих в повседневной жизни;

'— навыки управления семейным бюджетом (планирование се­мейных доходов и расходов, выбор стратегии сбережений с учетом

рисков и т.п.);

умение осмысливать и оценивать информацию экономическо­

го характера, появляющуюся в средствах массовой информации, по­

нимать и оценивать разные точки зрения;

умение осмыслить основные вопросы экономической поли­

тики, ее возможные последствия;

умение разобраться в экономических аспектах программ по­

литических партий;

умение найти необходимую информацию для более углублен­

ного анализа экономических вопросов, возникающих в професси­

ональной деятельности.

В результате освоения курса будущие инженеры приобретут ба­зовые знания для того, чтобы ориентироваться в экономических вопросах, связанных с их профессией, включая проблемы оценки эффективности новых проектов.

Студенты гуманитарных факультетов познакомятся с основны­ми этапами и направлениями развития экономической мысли как части гуманитарного знания.

Математики, физики и представители других естественных наук получат представление о приложениях математики в экономике и роли математического моделирования в экономической теории.

Важно отметить, что реализация программы и ее освоение ори­ентированы на компетентностный подход преподавателей и студен­тов, получающий все более широкое распространение в системе современного образования. Это означает, что ключевым показате­лем эффективности преподавания и освоения программы курса является выработка у выпускников определенных компетенций, характеризующих их знания, интеллектуальный уровень, систему мышления и индивидуальной ответственности

Компетенции:

- стремление (приверженность) к научно-обоснованному виде­нию экономических событий, процессов;

системный взгляд на социально-экономические процессы п

жизни и свою профессиональную деятельность,

толерантность и обоснованность при осмыслении и оценке

разных точек зрения, особенно новых идей,

индивидуально ответственное поведение, особенно при при

нятии решений,

способность применять полученные знания на практике, в

частности в своей профессиональнойдеятельности;

способность к более углубленному изучению экономики

Функциональные задачи:

дать базовые знания по экономической теории,

выработать умение ориентироваться в типовых экономических

ситуациях, возникающих в повседневной жизни;

привить навыки управления семейным бюджетом (планиро­

вание семейных доходов и расходов, выбор стратегии сбережении с

учетом рисков и т.п.);

выработать умение осмыслить и оценить информацию эконо­

мического характера, появляющуюся в средствах массовой инфор­

мации, понимать и оценивать разные точки зрения,

выработать умение разбираться в основных вопросах эконо­

мической политики, ее возможных последствиях, в экономических

аспектах программ политических партий,

-дать знания о методах поиска, нахождения необходимой эко­номической информации для более углубленного анализа эконо­мических вопросов, возникающих в профессиональной деятель­ности.

Дидактические единицы

Предмет и методы экономики. Структура экономической науки Товары и услуги. Потребительские предпочтения и потребитель­ский выбор. Бюджетное ограничение Заработная плата и доход. Индивидуальный спрос. Потребительский выбор в долгосрочной перспективе Ожидания, адаптивные и рациональные ожидания Сбережения и заимствования. Склонность к потреблению и сбере­жению. Ограничения ликвидности

Производство, техноло! ия и организация производства Факто­ры производства, промежушчные и конечные товары Доход, из-

жки, прИбыль. Классификация фирм по видам собственности Цели фирмы: прибыль, капитализация, доля на рынке Спрос и предложение фирмы. Структура управления фирмой.

рынки и рыночная власть. Совершенная конкуренция, моно­полия, олигополия, монополистическая конкуренция. Измерение рыночной власти

Совокупные спрос и предложение Экономическое равновесие Формирование конкурентных цен. Эффективность конкурентного

рынка.

Монопольные цены и ценовая дискриминация. Естественные монополии. Антитрестовское законодательство

Рынки факторов производства. Природные ресурсы Земельная

рента.

Рынок труда и формирование заработной платы. Безработица, ее характеристики. Пособия по безработице. Программы обеспе­чения занятости.

Рынок капитала. Запасы и потоки, приведенная стоимость. Ин­вестиции и инвестиционные решения. Неопределенность и риск. Премия за риск. Роль информации.

Рынок нематериальных активов, интеллектуального капитала: патенты, лицензии, ноу-хау, брэнды, торговые марки.

Внешняя торговля, ее выгоды Счет текущих операций Счет капитала.

Макроэкономические показатели. ВВП. Индексы цен. Нацио­нальные счета.

Деньги, их роль в экономике. Спрос на деньги, предложение денег. Денежные агрегаты.

Финансовая система. Роль финансового посредничества. Банковская система, центральные и коммерческие банки Виды вкладов. Кредитование населения и фирм. Наличные и безналичные деньги. Организация расчетов. Кредитные карты Процент по депо­зитам и процент за кредит. Пирамиды. Банковские кризисы Функ­ции центрального банка Регулирование банковской деятельности.

Валютный курс, его влияние на экономику и методы регулиро­вания. Государственные золотовалютные резервы Институты ипотечного кредитования

Рынок ценных бумаг Акции и облигации. Фьючерсы, опцио­ны. Биржи, их организация Биржевые индексы

Основные игроки на рынках ценных бумаг. Пенсионные фон­ды. Страховые компании.

I осуларство в экономике Основания для государственного вме­шательства1 экстерналии, «трение», рыночная власть

Общественные блага, их классификация. Производство обше, ственных благ.

Налогообложение. Виды налогов. Влияние налогов на экономику Государственный бюджет, его структура и роль. Источники го, сударственных доходов. Государственные расходы. Государствен, ный долг. Бюджетный федерализм.

Основные направления государственной политики. Социальная политика. Проблема неравенства доходов, измерение и регулиро­вание неравенства. Распределительная и накопительная пенсион­ные системы. Роль здравоохранения и образования. Человеческий капитал.

Государственный долг, его финансирование.

Инфляция, ее измерение и последствия. Гиперинфляция. Сдер­живание инфляции.

Стимулирование экономического роста. Промышленная поли­тика, ее значение и недостатки. Импортзамещение и поощрение экспорта. Стимулирование инновационной деятельности.

Качество государственного управления. Коррупция как эконо­мическое явление. Индексы коррупции.

/Дополнения для гуманитарных специальностей Становление экономики как науки. Классическая политическая экономия. Маржинализм. Лозаннская школа. Кейнсианство. Со­циализм. Неоклассический синтез. Монетаризм. Классики инсти-туционализма, современный институциоиализм.

Дополнения для технических специальностей Эффективность проектов. Текущие и капитальные затраты. Про­цент и дисконт. Критерии эффективности. Методы оценки эффек­тивности, ихдостоинстваи недостатки. Учет неопределенности при отборе проектов.

Дополнения для физико-математических специальностей

Экономические модели. Описание потребительского выбора. Выбор производственных решений. Модель общего экономическо­го равновесия. Проблемы существования, единственности, опти­мальности и устойчивости равновесия. Применение моделей рав­новесия в различных разделах экономической теории.

Теория игр. Равновесие по Нэшу. Модели олигополии по Курно и Бертрану. Понятие о коалиционной теории игр.

16