Сто лучших книг
.
Авторы: 24 А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
Книги: 113 А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
На сайте 24 авторов, 12 книг, 101 статей, 506 глав.
7.2. Типовые задачи и методы решения
Практические задачи, которые приводят к построению математических моделей в форме (7.3) и (7.4), встречаются очень часто. К числу задач линейного программирования относятся ряд задач планирования производства (задача о загрузке оборудования, задача использования сырья [4, С.32; 15, С.96]), а также задачи оптимизации информационных, энергетических и материальных потоков в производственных системах (так называемая транспортная задача [4, С.36; 5, С.36; 15, С.98]). Кроме того, методы линейного программирования применимы также для решения задачи оптимизации режимов резания, рассмотренной в лекции 6 [35, С.170].
Для того чтобы применение методов линейного программирования к оптимизации режимов резания стало возможным, необходимо представить модель оптимизации в форме (7.3) или (7.4), то есть таким образом, чтобы нелинейная целевая функция и нелинейные ограничения были представлены линейными зависимостями. Для этого удобнее использовать модель оптимизации в форме (6.26). Процедура перехода от нелинейной степенной модели (6.26) к линейной модели (7.3) называется линеаризацией логарифмированием.
Определение 7.2
Линеаризацией называется процедура перехода от нелинейных равенств и неравенств к линейным. Линеаризация логарифмированием - процедура представления степенных (мультипликативных) зависимостей в линейной форме.
Процедура линеаризации логарифмированием позволяет произвести замену переменных и представить зависимость (6.26) в форме
где ,
,
,
и - показатели степени при и в -м ограничении (6.26), , - число функциональных ограничений в модели (6.26). Формулировка (7.5) полностью соответствует введенному нами понятию о задачах линейного программирования.
Методы решения задач линейного программирования отличаются большим разнообразием. Наиболее универсальным методом, применимым к решению широкого класса задач, является симплекс-метод [5, С.241; 15, С.115, 22, С.210]. В ряде случаев целесообразно применять распределительный метод, являющийся частным случаем симплекс-метода или метод разрешающих множителей [22, С.200]. В случае если целевая функция является функцией двух переменных, для решения задачи может быть применен графический метод решения [4, С.38; 15, С.102; 22, С.202].
Популярные книги
- Характеры и расстройства личности
- МАКСИМУМЫ И МИНИМУМЫ В ГЕОМЕТРИИ
- Психологические моменты работы с детьми
- Проектирование зуборезных долбяков
- МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАБИЛИТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И ШКОЛЬНИКОВ С ПРОБЛЕМАМИ ЗДОРОВЬЯ В МОУ СОШ № 90 «КРЕПЫШ»
- Математическое моделирование процессов резания, режущего инструмента и АСНИ. Конспект лекций
- Метаобразование как философcкая и педагогическая проблема.
- 1000+ кратких биографических данных (ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ)
- Философия образования
- Минимум содержания образования по гуманитарным и социальным дисциплинам
Популярные статьи
- Психологические аспекты детского творчества
- НЕЙРОННЫЕ ОСНОВЫ ПАМЯТИ И НАУЧЕНИЯ
- Научно-технические библиотеки
- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГУЛЯЦИИ ЦИКЛА СНА
- РЕЧЕВЫЕ СТРУКТУРЫ МОЗГА И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ
- Двигательная функция ЦНС
- Вегетативная функция ЦНС
- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИЙ
- Интернет
- ОСНОВЫ НЕЙРОЭНДОКРИННОЙ РЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИЙ